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随着教育的不断改革,从一年级开始,就有简短的看图写文,到四年级,要求会写500字的小作文了,占分比例是四分之一,所以一篇作文的关键,影响了整体的成绩,虽然嘴上说着成绩不是关键,但是,一年级会写:阿,我今天真开心,到四年级还是只会写:阿,我今天感到非常开心……怎么就这样叫人崩溃呢?而且,据我了解,大部分的学生都不知道得去怎么写作文,就连我也毫不例外,小时候写作文的我全靠编,编的都可以写童话故事了。
很多的时候大多数家长总有这些烦恼:孩子写的作文又拖拉又慢,最后还是写不出来,得怎么办?文章写得牛头不对马嘴,还总是跑题咋办?孩子明明每天都在看书,也在摘抄好词好句,可是为什么一到写作文的时候,就运用不上去,有什么办法可以运用上去呢?有时候,学校老师布置的关于童话故事作文,自己的孩子还是一点头绪都没有,一直在跟自己抱怨,我就是写不来,让他想也始终想不出来。所以,有没有好的方法可以解决孩子写作能力差的问题呢?
其实写什么不重要,重要的是讲清楚。写作文,说到底是写一件事,一个故事。写故事不是个容易的事情,因为故事的核心,是逻辑。孩子想说得太多了,如果全写上去,就成了流水账,没头没尾的。怎么才能把作文写通顺,写完整呢?首先,只写一件事。流水账、大白话、逻辑混乱的根本原因在于,所有的内容是按照时间顺序,或者是孩子回忆过程,直接写下来的。好的作文应该是有轻有重,有缓有急。比如和孩子聊得正开心的时候,不是让他把这些全部写进作文,而是再多问一句:那你觉得哪件事最让你开心?其次,要教会孩子,如何在写好的内容里,加入时间地点、原因结果以及人物经过。掌握了这六要素,故事的框架和思路才会完整,不至于写流水账之类的作文。所以,作文写得好坏不是先天性的,还是要靠后天的引导。
最后,好记性不如烂笔头,大家在平时看书的时候还要注意多记录,特别是一些素材,只要认为新鲜优秀的都可以摘录要点保存,平时多回顾,多记忆。相信如此以往下去,不仅是作文能力,就连自己的内涵也会跟着提升,何乐而不为呢?
总之,要想在考试时几十分钟之内完成一篇 优秀的.文章,还需要我们在平时就注重积累,多听多看多思考,慢慢将知识融入自己的内在,这才是我们最希望达到的效果。
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