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1语言暴力大行其道
前段时间,全球儿童安全组织Safekids曾发布的一则海报,引起了人们的广泛关注。
海报刊登了三个男孩的照片,其中最左边的孩子抓着一张得了30分的考试卷,神情紧张,一副楚楚可怜的模样,他的身上写满了长辈给他的评价:“你脑子让猪吃了吗?还有脸回家!”
中间的孩子手抱足球,身上到处是泥斑,他的胸前写着家长给他的评语:“没见过这么脏的孩子,你是从垃圾堆里捡出来的?”
第三个孩子双手捧碎花瓶,神态表情尽是无助和愧疚,写在他身上的话是:“天天毛手毛脚,你上辈子是闯祸精啊?家里有你,真倒大霉了!”
刻在孩子身上的三句话,以极大的冲击力,烙印在了读者们的心里。
时代在变,随着道德、法律等社会规条越来越严谨,虽然绝大多数文明人都舍弃了身体的暴力,但是又有新的暴力手段大行其道——语言暴力。
与伤害身体的身体暴力相比,语言暴力直戳心灵,危害更大。
有专家研究指出,在中国68%的家长曾经在语言上伤害过孩子。
毁掉孩子一生的杀手,不是贪玩、懒惰,而是父母的“语言暴力”。
在这方面,中国家长有得天独厚的天赋。
2欢乐不要建立在孩子的痛苦之上
得益于中华语言的博大精深,中国家长冷嘲热讽挖苦孩子的手段可谓层出不穷,正讽反讽,指桑骂槐,当真是“骂人不带脏字”。
“借来的书都弄丢了,你可真有责任心!”
“人家铁树隔几年还开次花呢!你这个脑袋是榆木脑袋吗?怎么就是不开窍!”
“这样的题都讲了800遍了,就算是头猪也该学会了。你怎么还做不出来?”
家长用这样的话来教育孩子,不但没有教育效果,还会伤害孩子稚嫩的心灵。
有的家长讽刺孩子本没有恶意,其实是想幽上一默,找点乐子。
但现实却是所有孩子都是“实心眼”,他们天真纯洁,区分不了笑话和事实,不能完全领会家长的言外之意,以为家长真得认为他们是“饭桶”“白痴”“笨猪”……
家长所谓的玩笑,其实不过是自娱自乐。在孩子看来,嬉笑背后隐藏的是怒骂。
孩子幼小心灵最稚嫩的部分被亲密的人狠狠地刺了一刀。
在这方面,我的堂哥就是最大的受害人。
小时候,逢年过节,全家人一起吃饭,他总是吃的最慢的一个。
有一年婶婶(他的母亲)为了催促他,说:“吃饭磨磨唧唧,是想从鸡蛋里挑出骨头来吗?”
此言一出立刻引来堂哥以外所有人的欢笑声,被大家视为经典。
从这以后,每次吃饭发现堂哥吃得慢,大人们就会搬出这句话来取乐,“又在给鸡蛋挑骨头呢?”。
时候还创作一些新的句式,笑话他:
你把米饭扒来扒去却不吃,是因为想在里面找淘出金子吗?
爷们儿是不是馋酒,想跟我们一起喝一盅了?
到后来,弟弟妹妹也好奇地问他:哥,你嗓子眼是不是太细,咽不下东西去啊!
连续几年都是这样,堂哥吃饭的速度没有因为大家说他而变快,为了跟兄弟姐妹一起离开餐桌他减少了饭量,所以兄弟几个里他最瘦弱,个头也最矮。
再后来,他去外地上大学,之后就没再参加过家里的聚会——他终于解脱,不用再作家里人的笑料了。
3讽刺挖苦杀人无形
嘲笑是孩子自尊和自信的毁灭器,讽刺挖苦更严重,会令孩子自卑,甚至不自爱。
前阵子网上流行了一个视频:
视频中,一位外国父亲见儿子不务正业,只顾玩游戏,气不打一处来。
他对儿子说:玩玩玩,就知道玩,你怎么不去死!说完,他从抽屉里取出上了膛的手枪放在面前的桌子上。
他想用这种方式表达一下自己的怨火,却万万没有想到,孩子听了他的话,二话不说,真的举枪自杀了。
这位父亲打死也想不到,孩子会因为他不经意间说的一句发泄的话,归于消亡。
无独有偶,2019年4月17日晚,一对母子在驱车途径卢浦大桥时,儿子忽然拉开车门,跳桥寻死。
而跳桥的原因,则是当日他在学校跟同学发生了矛盾,回家的路上妈妈因为这事批评了他。
跳桥过程仅用了5秒,17岁的花季少年没有迟疑。他用生命向母亲控诉着自己的不满。
家庭教育中,很多家长在孩子做了他们看着不顺眼的事时,就立刻横加指责,比喻、夸张、类比、讽刺……修辞手法层出不穷,以为占据着“老子教儿子”天经地义的伦理高地,就可以为所欲为,不必在意什么方式方法。
然而事实却是,理论必须联系实际,单方面的絮叨与其说是教育,不如说是在发泄自己的情绪。
教育是表达观点、分析见解、矫正观点和行为,然后提出建议,情绪不但不是它的组成部分,还是教育过程中必须回避的问题。
“家长每说一句话,都要清楚地知道,不是为了自己的说而说,而是为了让孩子做到而说。所以,家长告诉了孩子什么不重要,重要的是孩子接收到的是什么。”(摘自《智慧家长:教子120问》,作者殷永胜)
4家长给孩子最好的馈赠
教育不像“打官司”,谁有道理谁占上风。
教育追求高效,家长无论用什么样的方式表达观点不重要,只要观点有利于孩子的成长,孩子愿意接纳就是好的教育。
高效的教育孩子,家长首先要做的是全然的接纳孩子。
每个父母心里都住着一个完美的孩子,用这个孩子做标准来规范自己的孩子。
殊不知,人无完人,现实中的人都有这样那样的缺点,成绩再优秀的孩子身上也多多少少有些坏习惯。
不要用别人的优点跟孩子的缺点作对比,立足当下把心中那个完美的假人踢走,换上自己的孩子。
诚如“智慧家长大学”殷永胜教授曾所说:世上没有两片一模一样的叶子,也没有两个一模一样的孩子,家长不要指望把孩子变成另外一个人。
把握自家孩子的脉络,爱他光鲜靓丽的正面,更爱他凹凸粗糙的背面。
因为背面更加脆弱。
在孩子的缺点中找到值得称赞之处,用5000次肯定,把“小聪明”变成大智慧,“小淘气”变成大勤奋,“小破坏”变成大发明,化腐朽为神奇才是父母应该做的事。
我女儿小时候有个特别不好的癖好,就是喜欢在墙上乱涂乱画。
很多家长这个时候会劝阻孩子,甚至训斥孩子,“怎么能往墙上乱画呢?”“看看把咱家墙画的。”但是我没有那么做。
我夸她颜色用的好,线条画的优美,随后我给她限定了范围——下次只许在书房的墙上画,那样爸爸妈妈可以陪你一起画。
女儿从2岁一直画到快5岁,先在墙上画,然后渐渐的用纸作画,再然后参加课外辅导。3年下来,我家多了一面艺术墙,女儿养成了爱画画的习惯,一箭双雕。
没有唠叨说教,更没有讽刺挖苦,女儿的缺点就这样成了优点。
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