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当同学们在考场奋笔疾书时，我们这些语文老师，一直在打熬。
考前也曾带领大家猜过题，当时也就说过，猜测准确与否并不重要，重要是通过这样的方式调动大家积极性，更有效的进行写作训练。其实，内心还是渴望猜测准确的。
考试结束了，有学生家长发微信说孩子作文写得还算轻松，感觉自己是有备而来。
等到第一时间终于看到了各地的作文题目，忽然就有一种轻松的感觉。这种轻松感，除来自于对命题内容大致方向的把握的尚可以之外，还有对文体的训练也是到位的。
和几个同行交流的时候，大家也都是这样的感觉。
总而言之，今天高考作文，稳中有变。
思想主题有鲜明的时代性思辨性，在文体上则更具体，写作指令更清晰，体现了实用性和针对性。
下面分开来说一下总体的印象，更细的内容我们以后慢慢再说。
今年的作文题目体现了稳中有变的特点，却依然有较强的时代气息。
作文的题目，体现了鲜明的时代性，体现了对于考生的引导。引导大家，要做有家国情怀的青年，要知道国家的发展和社会的进步与每一个人都息息相关。
哪怕是身边的小事情，有时都会有着深远的意义。下面结合具体考题，举例子说说。
2019年全国一卷，是关于劳动的话题。
通过引用名言，引出了劳动意义，阐明了劳动是我们民族的优良传统。在指出现实生活中存在的问题。而后引起大家的思考，给出了既定的主题，“热爱劳动，从我做起”，以演讲稿的形式提出希望和建议。
值得注意的是，“复兴中学”这一名称，暗含着大家注意时代赋予的主题。
全国二卷，列举了1919、1949、1979、2019、2049这5个关键的时间节点，给出了5个写作任务，让大家以青年学生当事人的身份完成。这篇文章的出题方法，和2018年全国一卷非常相似，所给的材料既有对历史的回顾，又有对未来的展望，而且非常贴近考生的生活。
在任务的设置方面，则更放得开。
其中的主题和方向，均为考生所熟悉，人人都会有话说，却能够在思想的深度和文采及文体规范上拉开差距。
其他江苏卷的水和盐，浙江卷的作家作品的比喻，也都充满着思辨性，很容易引起考生的共鸣，除了有话说也能写出真感情真思考，能够考出考生的创新精神。全国三卷是一幅漫画：
毕业是每个学生生活中不可避免的场景，也许大家坐到考场的时候，毕业送考时的情形会历历在目。毕业前最后一节课的时间节点设定，以及老师的话语：“你们再看看书，我再看看你们。”这里既有对年轻人前途的关注，也体现了对于自己岗位职责的敬畏。
北京卷依然是两个题目。既可以写议论文，也可以写记叙文。
题目一，是命题议论文，以“文明的韧性”为题。
题干提示中特别提到了民族的复兴，文明的韧性，有具体的提供了“历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格”等角度，看是在限制，其实是在提示，目的是降低写作的难度也降低阅卷的难度。
写作的要求中特别提到“论据充分”，这其实是对大家的知识储备和积累提出了高要求。
第2个题目是“2019的色彩”为题的记叙文。
特别提到了色彩的意义，而且提到了这一关键年份中的两个世界，五四运动100周年和国庆70周年。这实际上是对内容和主题的规定。
无论题目1还是题目2，都能保证大家有话可说，也能拉开区分度。
天津卷，选择了方志敏陶行知黄大年三个人的话语资料，在具体上没加什么限制，但是三者材料内在的关系，只要可以提炼出家国情怀的主题，如何处理好个人与祖国的关系，个人与时代的关系，个人与历史的关系，是有既定答案的。具体区分度的拉开，就看大家能否找到合适的材料，以及论证的水平和语言的功底。
上海卷，从音乐的中国味儿，到现实中更广阔的中国味儿。题干中直接点明如何认识生活。这是从具体到抽象的写法，能从具体的事务当中提炼出抽象的道理，然后加以论证。
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