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育儿学堂 丨 作者 / 刘润 整理 / 由之 蕉皮
这是刘润公众号的第404篇原创文章
孩子不喜欢写作文,作文写得不好怎么办?
他站在我身边,看到我读完了他写的文章,害羞地笑了笑:
叔叔,微信还有这样一个功能,你知道吗?
他伸出手指,点了一下文章末尾“喜欢作者”的按钮,弹出几个数字。
我忍不住笑了,扭头看着他:
这个功能我太知道了,就是给你“打赏”嘛!
小伙子用大大的眼睛看着我,羞涩中透出狡黠,抿着嘴笑。
于是我给他赞赏了 50 块钱。50 块对一个小孩子来说,是不小的一笔钱,他特别特别开心。
这件事情很触动我,让我想到自己的孩子。
因为刘小米同学,今年上小学三年级了,平时也要写不少作文。
在回家的路上,我跟太太说:
也许可以给小米也开一个微信公众号,说不定能培养他的写作热情。
—2—
在家里,小米的功课主要是妈妈辅导的。
他的作文,经常被妈妈打回去重改重写。
小米按照自己的思路写完之后,妈妈经常会忍不住给他提建议。比如这句话应该这么写,这个词换成那个词会更好……
小米拿去改,改完之后再给妈妈看;妈妈提些建议,小米再拿去改;妈妈继续说哪里不好,小米再再拿去改……直到妈妈觉得不用改为止。
——
顺着何帆老师家孩子的话题,我跟小米妈妈说,这样给小米提建议是不对的。
因为哪些建议是真的很好,而哪些建议只是“你的”写作习惯而已,这事儿说不清楚,特别容易误会。
我们很容易把自己的习惯当成好的建议,然后去要求别人。
因为你是小米的妈妈,对他有比较大的权力,他会听从你的建议去修改。但如果写作这件事的标准是“按你的习惯来做”,这里可能就出问题了。
小孩子有自己的一整套思考和写作逻辑,你提了建议之后,他迫于你的压力就会去修改。
这样他以后就会只想一件事:
这篇作文到底符不符合妈妈的要求?妈妈希望我这么写吗?
一旦孩子的写作开始以符合家长的要求为目的,他就会忽略掉自己写文章的真正逻辑。
那怎么办呢?
也许要让孩子接受整体反馈,而不是局部反馈。
帮助孩子寻找内心关于写作的动力,而不是咬文嚼字让孩子写出符合我们写作习惯的文章为目标,最后忘记了到底该怎样表达。
让小米写公众号,公开写作,接受广大读者的反馈,是一个很好的方法。
而且小朋友会特别希望别人来关注他的文章,给他反馈和赞赏,一点点鼓励就会特别开心,从而有更大的动力去写好文章。
—3—
回到家后,我和小米说:
爸爸有个好朋友,他儿子今年开了一个公众号,收到了不少赞赏。就在今天,我刚给他打赏了 50 块呢,他可开心了,你有没有兴趣也开一个呀?
小米一听,立马就来了兴趣:
原来写文章可以赚钱吗!那我也要试试!爸爸咱们快开一个吧!
我陪小米新注册了一个公众号,他的新媒体创业正式开始了。
我告诉他:写三篇原创文章,才可以开通赞赏功能。
小米同学的写作热情前所未有的高涨。从以前学校要求的周更,自主变成了日更。
几天就拿到了赞赏功能,可以靠写作赚钱了!
——
我看得出小米对公众号确实花了很多心思,春节期间,软磨硬泡拉着家里所有亲戚都关注了,看到同学亲友的留言,他都非常认真的对待。
甚至我觉得跟小米的感情也变好了,因为小米发现,我是他身边最大的“流量主”。
每当小米写完一篇文章,小米都会明示或者暗示我,希望能帮他把文章转到朋友圈。
我跟他说:
你想让我帮你转发文章,当然可以呀,但是你必须要达到我的标准。你要是达不到我的标准,别人就会觉得,这是什么呀你怎么好意思转发呢!小米你看,我们做任何事情都要对自己的信用有增益,而不能有损耗,对吧?
于是小米跟我较上劲了,天天写、天天发。
必须承认的是,他确实越写越好了,进步神速。
这时,小米妈妈突然意识到,小米的文章其实写的很不错,小孩子有他自己的特点。小米文字的画面感特别强,让人身临其境。
小孩子写文章的逻辑,跟大人的理解很不一样。
我也惊讶地发现,自己开始在另一个层面认识孩子。因为我完全没想到小米会这样与他的读者互动,他回复留言的用词有时候就像一个小大人,精准克制,还显得有些高冷。
—4—
终于有一天,小米写了一篇我觉得非常不错的文章,为了给他一些鼓励,我把这篇文章转发到了朋友圈。
小米本来以为一篇文章能赚 10 块 20 块就已经很了不起了,结果一下子收获了 600 多块,特别特别紧张。
那天晚上,我看小米连 iPad 都不玩了,走进走出,远远看我一眼,几次欲言又止。
我故意逗逗他,他跟我说:
爸爸,又多了几十块,怎么办怎么办。爸爸,又有人给我赞赏了,已经 600 多块钱了,这些钱都是我的吗?
他攥着拳头,兴奋地小脸通红。
就这样,刘小米同学的“新媒体创业”,有了一个很不错的开始。
——
所以,怎么样让小孩子不再讨厌写作,喜欢写作?
激发热情,保持风格,提升能力,用商业的视角来看,就是要让孩子进入“增强回路”,我自己的写作能力,也是被“增强回路”激活的。
那是在我 10 岁生日的时候,跟今天的小米一样,也是在小学三年级。我写了一篇过生日的文章,那时文章都很短,一般 3、400 字,我写了篇大概 600 字的文章,然后交给语文老师了。老师很喜欢,当着全班读了一遍,说这个文章写得很好。瞬间,我的小心脏沸腾了,热泪烧烫了双眼,一股自豪感油然而生。
那一天,就是我多年来写作的澎湃动力来源。
作为家长,要怎么帮孩子进入“增强回路”呢?
给小朋友提具体的写作建议,有时候是有风险的。因为我们很容易把自己的写作习惯当作是更好,去要求小朋友。
想办法让他去获得全局反馈,而不是局部反馈。
我帮小米开公号,其实就是在帮小米建立一条写文章的增强回路。
通过公众号让他获得留言、赞赏的反馈,有了反馈,他的写作兴趣就会被激发,然后忍不住再写一篇,再写一篇。
最后的话
现在,小米养成了对写作特别浓厚的兴趣,每周都在写文章。每次学校布置了作文,他都要先写在公号上,再誊写在作文本上交上去。
我相信,每个孩子都有一条增强回路,打通这条回路之后,动力会源源不断;可一旦兴趣被打击,就会负向循环,这很可怕。
在教育这件事上,也许,我们可以帮孩子在“进步”方面,而不是“排名”中,找到更多的成就感,影响他的一生。
写这篇文章的时候,我想到一位好朋友,王雨豪。
雨豪是得到课程《怎样成为演讲高手》的主讲人,他创办了一个少年的第二课堂,叫 ahaschool。
这所“在家就能上的国际学校”,不仅赢得了很多家长和孩子的喜爱,还获得了真格基金和晨兴资本的投资,现在已经有上百门优质的在线课程。
我问雨豪,能不能推荐几门对小朋友写作有帮助的课。
他告诉我,作文课帮孩子更擅长联想、观察和描绘。
写作是系统工程,他建议孩子要学学唐诗,提高文化修养,而一手好字能让孩子受益一生。
今天,我把这个免费的福利分享给你,只要扫码发起拼团,你和朋友都能 免费获取 这几门课的精华内容。
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