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成绩拉开差距，就是从错题本开始的。
几乎所有的老师都会强调做好错题本，很多学生照办了，却没有体会到做错题本的好处。
一.错题本是用来干什么的？
有的学生回答：就是用来应付老师交代的任务的。可是学霸谢军却不这么认为，做错题本的好处太多了。他说，他就是靠做错题本实现的成绩弯道超车。
刚上初中的时候，谢军的成绩其实普普通通，就有一种怎么努力都使不上劲儿的感觉。他自己也很迷茫：难道我就是比别人傻，所以努力才会白费？
后来老师就根据他的情况给他指点：不要一味去做题、做难题，没有必要。题海战术有效的基础，是你能够将一种题型彻底吃透，而不是好高骛远、眼高手低。如果只是为了做题而做题，做再多的题，也只是走形式，没有发挥出应有的作用。
谢军开始停止做新题，他将更多的时间花在了总结错题本上。他总结出了一套自己做错题本的经验，成绩也成功从年级中游，考进了年级前三。
他整理错题本的过程，对其他同学来说，非常有借鉴意义。
二.做错题本的时间
错题出现，听完老师讲解，理解并掌握这种题型之后的第一时间，不要拖延。这个时候你对这种题型的理解和掌握是最深的，自己为什么会犯错也很清楚，可是再等一两个星期、一两个月，黄花菜都凉了，这个时候做出来的错题本也只是一种形式主义。
三.错题本应该怎么做
1. 原题：有些学生在做错题的时候，也喜欢走捷径。比如这个原题，觉得可抄可不抄，反正会做就行了，重要的是解题方法，而不是原题。尤其是有时候原题字数比较多，就更让人打不起抄原题的兴趣了。
但是谢军觉得，有些时间是不能省的。如果实在不想抄原题，也可以将原题的内容剪下来粘贴到错题本上。现在你的确是记得原题是什么，可是错题本又不是用完就丢的东西，过一两年还很可能发挥出作用，没有原题，你真的还记得自己在写什么吗？
2. 多种解答思路和方法：有些题目的解法不止一种，解题思路也不止一种，既然做了错题，最好就是把多种答题思路和方法都吃透。并且可以思考一下：哪种方法是我比较擅长的？在考试中用哪种方法更方便？
当然在做错题的时候也要避免一个问题：不要因为某种解题思路我比较擅长就只记住这种方法。在做错题的时候，能多掌握多少就尽量多掌握，不要提前给自己设限。因为在这道题中，或许多种方法都可以，你只会一种解法也不会丢分，可或许在另一道题中，或许就只能用另外一种你不会的方法才能解题了。
3. 错题原因：错题原因可能是知识点掌握不够牢固、对题目的理解偏差还有粗心等原因。根据不同的原因，我们要去思考解决方法，争取下次考试不再出现同样的问题，而不是"积极承认错误，消极面对问题"。
4. 同类型的题目：这个同类型的题目可以是老题，也可以是自己去找到的新题，这就是一个拓展延伸的过程，避免出现"我觉得我会了，实际上不会"的情况。通过同类型的题目，可以检测自己掌握的情况。
四.错题本应该发挥的作用
1. 错题刚出现之后的总结和反思：
错题刚出现，也就是在最开始做错题本的时候，是最容易对所学的内容进行查漏补缺的时候。在做错题的时候，就要将所学的内容形成一个知识体系，看看最容易出现错题的是哪个部分，哪个部分与哪个部分之间联系紧密。这时候去构建知识框架，是你最熟悉以及印象最深的时候。
2. 每隔一段时间的复习大纲：
如第一点说的那样，在错题形成的时候，就要形成一个知识体系，我们后来每次复习，就可以以这个体系为模板进行。根据学习遗忘曲线，我们最好每天、每周、每个月都要进行一个复习循环。
可是拿什么来复习呢？有些人干脆拿课本看，那些零零碎碎、边边角角的知识点很容易忽视不说，到初三、高三这种总复习的时候，你要看的书就太多了，难道真的去精卫填海？
看错题本就是一个很好的选择。就顺着错题本整理出来的体系看，从那些错题的题型、分布情况来确定复习的重点。
3. 考试前的突击冲刺：
考试前"临时抱佛脚"也是很重要的，而且要看你有没有抱对佛脚了。用错题本进行考前冲刺就十分明智。
考前做新题很容易占用过多的精力，可是有时候又觉得有题目练练手可以增强考试的"手感"。反复做错题就可以平衡这个问题，而且也熟悉了各种题目的思路，将自己最容易出现问题的地方进行一次恶补，可以说是"一石多鸟"。
做错题本真的很重要，你get到了用错题本正确姿势吗？
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