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来源女教授跟生活的死磕 作者:爬树鱼
我向来和硕士、博士生小朋友们讲,写一篇论文之前,请务必先和你导师谈一谈,不要冒冒失失的动了笔,全写完之后才发现选题太大或者角度有问题。于是,有位灰常听话的小朋友,就真的跑来找我了:
小朋友:老师,我想写某某题目!
我:好啊,那是个很有意思的问题。
小朋友:老师,那你说我应该咋写?
我:……你是想让我告诉你论点还是想让我帮你找论据?
以上交流倒不算失败,那位小朋友至少知道“某某题目可以写”;但肯定算不上一劳永逸,因为这仅仅是万里长征的第一步。小朋友未来八成还会再跑来和我交流的。那么,一次成功的、完整的交流应该是啥样?我某日在论文动笔前夕,抓来我院某位学识渊博的教授模拟了一番。
(此处省略若干寒暄)
我:某老师您好,我想请教一下,我前几天发现,我国最新FTA缔约当中出现了这么一种现象,而且不止一次,是两次!我想就此写一篇论文,您看可以不?(要点:我至少能概括出,我发现了实践当中的一个问题,而不是空泛提问“我国FTA缔约能不能写篇论文?”)
某老师:哈,你说的这个现象我也发现了!我觉得,这事儿应该无关紧要吧?毕竟……(此处省略理由一二三)
我:真的吗?我怎么觉得,这当中会有个大坑?您看,这个现象无疑排除了联合国在处理贸易问题当中的作用,理由是……
(要点:我至少形成了自己初步的观点,即,我认为这个现象可能产生某某影响。这个观点可能和对方的观点不同,但没关系。学术允许争论!甚至可以说,有争论的问题才值得写哦。已经能达成共识的问题千万别写!)
某老师:你预测的后果,中国在国际法律实践当中已经提到了,例如,你可以去看中国在WTO的某次发言……(要点:看,新资料出现了!这个新资料,完全可能是我没想到的或者完全没见过的哦)
我:好的好的,我再去思考一下,谢谢您!
以上对话,对我而言当然是成功的,因为,我至少发现了两件事儿:其一,我要讨论的问题,至少是学界必然会存在争议的。其二,我获得的新资料,能够在我既有思路上锦上添花(当然也有可能是女娲补天)。那么,我去和某教授谈论文前,我又已经完成了哪些准备?其一,我发现了“问题”而非简单的“论域”;其二,我有自己的观点,而非仅仅对既有研究进行了综述;其三,我的观点存在证据支持,因而才能接纳和考量新证据。没有以上准备,我就不可能和别人展开论辩,所谓的“交流”也因而会变成我单方面向对方索要思路和资料。对方肯给我才怪!
综上,对于从未写过论文的小朋友,尤其是本科生,我非常欢迎他们发现了问题就先跑来和我确认下能不能写;但对于已步入研究生阶段的学生,我殷切希望,你能做到我上述的全部三点准备再来和我讨论。我也衷心期待和你展开一场论辩哦。你和我的观点交锋越激烈,我越开心!
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