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阅读下面的文字，完成下面小题。
古渡头
叶紫
太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的彩色来。微风波动着绉纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。
破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。
我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声地生气地说道：
“过湖吗?小伙子?”
“唔，”我放下包袱，“是的。”
“那么，要等到天明罗。”他又弯腰做事去了。
“为什么呢?”我茫然地。
“为什么，小伙子，出门简直不懂规矩的。”
“我多给你些钱不能吗?”
“钱?你有多少钱呢?”他的声音来得更加响亮了，教训似地。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发。“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗?”
我不由地暗自吃了一惊。
他从舱里拿出一根烟管，用粗糙的满是青筋的手指燃着火柴。眼睛越加显得细小，而且昏黑。
“告诉你，”他说，“出门要学一点乖! 这年头，你这样小的年纪……”他饱饱地吸足着一口烟，又接着说，“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来呀?”
“从军队里回来。”
“军队里?……”他又停了一停：“是当兵的吧，为什么又跑开来呢?”
“我是请长假的。我的妈病了。”
“唔! ……”
两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。
夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我们差不多已经对面瞧不清脸膛了。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩个什么花头。于是，我说：
“既然不开船，老头子，就让我回到岸上去找店家吧!”
“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底是不知事的。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗?到连头镇去还要退回七里路。唉!年轻人……就在我这船中过一宵吧。”
他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地位。好在天气和暖，还不至于十分受冻。
当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经比较地和缓得多了。我睡着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我所谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。
“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊! 我在这里已经驾了四十年船了……我要不是看见你还有点孝心，唔，一点孝心……你家中还有几多兄弟呢?”
“只有我一个人。”
“一个人，唉!”他不知不觉地叹了一声气。
“你有儿子吗，老爹?”我问。
“儿子! 唔，……”他的喉咙哽住着，“有，一个孙儿……”
“一个孙儿，那么，好福气啦。”
“好福气?”他突然地又生起气来了，“你这小东西是不是骂人呢?”
“骂人?”我的心里又茫然了一回。
“告诉你，”他气愤地说，“年轻人是不应该讥笑老人家的。你晓得我的儿子不回来了吗?哼! ……”歇歇，他又不知道怎么的，接连叹了几声气，低声地说：“唔，也许是你不知道的。你，外乡人……”
他慢慢地爬到我的面前，把第四根火柴擦着的时候，已经没有烟了，他的额角上，有一根一根的紫色的横筋在凸动。他把烟管和火柴向舱中一摔，周围即刻又黑暗起来……
“唉! 小伙子啊!”听声音，他大概已经是很感伤了，“我告诉你吧，要不是你还有点孝心，唔! ……我是欢喜你这样的孝顺的孩子的。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。只是，我呢?唔，……我，我有一个桂儿……
“你知道吗?小伙子，我的桂儿，他比你还大得多呀! ……是的，比你大得多。你怕不认识他吧?啊你，外乡人……我把他养到你这样大，这样大，我靠他给我赚饭吃呀! ……”
“他现在呢?”我不能按捺地问。
“现在，唔，你听呀!……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。我，我给他收了个媳妇……小伙子，你大概还没有过媳妇儿吧。唔，他们，他们是快乐的! 我，我是快乐的! ……”
“他们呢?”
“他们?唔，你听呀! ……那一年，那一年，北佬来，你知道了吗?北佬是打了败仗的，从我们这里过身，我的桂儿，……小伙子，掳伕子你大概也是掳过的吧，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做佚子。桂儿，他不肯，脸上一拳! 我，我不肯，脸上一拳! ……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗? ……
“是的，我还有媳妇。可是，小伙子，你应当知道，媳妇是不能同公公住在一起的。等了一天，桂儿不回来;等了十天，桂儿不回来;等了一个月，桂儿不回来……
“我的媳妇给她娘家接去了。
“我没有了桂儿，我没有了媳妇……小伙子，你知道吗?你也是有爹妈的……我等了八个月，我的媳妇生了一个孙儿，我要去抱回来，媳妇不肯。她说：‘等你儿子回来时，我也回来。’
“小伙子! 你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了。我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀! ……
“是的，六年了，算到今年，小伙子，我没有作过丧天良的事，譬如说，今天晚上我不肯送你过湖去……但是，天老爷的眼睛是看不见我的，我，我得找钱……
“结冰，落雪，我得过湖;刮风，落雨，我得过湖……
“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……
“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的，你老了，你也得要儿子养你的，……可是人家连我的孩子都不给我……
“我欢喜你，唔，小伙子! 要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧钱纸……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”
他逐渐地说得悲哀起来，他终于哭了。他不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响;他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，我的心头像给什么东西塞得紧紧的。
“就是这样的，小伙子，你看，我还有什么好的想头呢?——”
外面风浪渐渐地大了起来，我的心头也塞得更紧更紧了。我拿什么话来安慰他呢?这老年的不幸者——
我翻来覆去地睡不着，他翻来覆去地睡不着。我想说话，没有说话;他想说话，他已经说不来了。
外面越是黑暗，风浪就越加大得怕人。
停了很久，他突然又大大地叹了一声气：
“唉!索性再大些吧! 把船翻了，免得久延在这世界上受活磨!——”以后便没有再听到他的声音了。
可是，第二天，又是一般的微风，细雨。太阳还没有出来，他就把我叫起了。
他仍旧同我昨天上船时一样，他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。
我目不转晴地瞧着他。
“有什么东西好瞧呢?小伙子! 过了湖，你还要赶你的路程呀!”
“要不要再等人呢?”
“等谁呀?怕只有鬼来了。”
离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声地朗唱着：
我住在这古渡的前头六十年。
我不管地，也不管天;
我凭良心吃饭，我靠气力赚钱!
有钱的人我不爱，无钱的人我不怜!
……
……
7．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。
B．渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。
C．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉我，一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。
D．小说叙述渡夫的故事很有特点。例如，以“我”的视角来叙事，以“钱”为话题引入故事，多用对话形式，情景描写与渡夫讲述相结合等。
8．小说中的渡夫有哪些性格特征？请简要分析。
9．作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？请结合全文，谈谈你的看法。
7．B
8．（1）热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女。（2）刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱。（3）坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。
9．（1）艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；（2）情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；（3）人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；（4）思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。
【解析】
7．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
B.“这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命”分析不当，更多的是“我”为渡夫说出那样的话而震惊。
故选B。
8．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
首先从渡夫与“我”之间直率的对话，如“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”，并主动留“我”在船上住一宿，“年轻人到底不知事，回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧”，可看出他的坦诚、热情和乐于助人；他也直接表达了“欢喜你这样的孝顺孩子”，可见他喜欢孝顺父母的子女。
其次从他不愿给北佬兵当苦力以及在风霜雨雪中坚持渡船“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……”“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……”等可以看出，他坚强不屈、不畏辛苦、自食其力的性格特征。
再次从他尽管抱怨老天不公，“我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”，但始终没有向命运屈服“他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了”可以看出他的坚忍不拔的品质，从他唱的歌声中可以看出他自由自在的生活信念。
9．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
这是一道探究的题目，探究的内容是文章的结尾的作用，文章的结尾，属于情节的内容，小说的结尾主要有自然结尾，或意外结尾，此题属于后者，效果是耐人寻味，然后注意分析和人物以及主旨的关系，人物的特征是痛苦的现实和追求自由的信念，主旨是对现实的批判和对渡夫精神的赞扬。从这几点分析即可。
先分析结尾的方式，本篇小说属于急转直下的方式，前面渡夫说起他的悲苦，儿子被抓走做伕子，儿媳改嫁，把孙子也带走了，只剩他一个人不顾身体的衰老苦苦和命运抗争；却以渡夫任性高歌结尾，以歌声作结，这种突转引发戏剧效果，在结构上引发了读者的无限想象；
使得小说人物——渡夫的形象更加丰满，前面的内容主要讲述其悲苦的经历，结尾写高歌，充分体现了他洒脱的一面；他的歌声不仅不能使他的苦难减轻，反而给人更加悲凉的感受，因此这个结尾能够丰富人物的形象，触发读者的同情；
从情感上来看，歌声比之前的哭泣更能打动人心，在经历了人生如此多的苦难之后，人还要继续生活，逼迫自己活下去，这歌声比诉苦更动人，强化了表现苦难的力度；
从小说主题上来看，任性的高歌和前面的悲苦经历形成对比，使小说主题由批判社会的黑暗转为歌颂渡夫对自由美好生活的向往，丰富了主题，也加深了主题内涵，引发读者深思。
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