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二升三年级：
第一种路线：
结合“模块+口型+手势”三维一体教学法，轻松高效做到国际音标“背诵默写”。在做到“国际音标背诵默写”的基础上，利用国际音标拼读26个英文字母，并做到“轻松默写26个英文字母读音”，为单词准确拼读打下坚实基础。结合三年级上册英语课本单词，根据音标和音节，引导学员单词“拼读练习”。结合手机或电脑软件，跟读对比“单词读音”，在读准的基础上，反复跟读，直至熟练！或者，结合单词图片进行配音打卡练习，在老师的引导下，自我纠正和老师纠正相结合，逐步做到自主学习。第二种路线：
选择一套教材，边“玩”边学，在有趣的氛围中自然学习。这套教材以“拼读”为主，结合图片或短视频动画，多做互动练习。熟悉字母与字母组合最常见发音，结合教材录音，多做“跟读练习”。这条路径，循序渐进，实际作用见效比较短。培养兴趣和习惯，有一定作用。在“拼读”能力基础之上，引导跟读听读，积极进行“朗读”和对话等多种形式训练。适当进行“有声”图文阅读，培养“跟着录音”朗读的习惯。三升四年级
第一种路线：
轻松高效做到“国际音标背诵默写”。26个英文字母读音，轻松默写。三年级英语上册下册，课本单词准确“拼读拼写”，结合图片，理解并熟悉其含义。借助“图说小学英语”，借助课本配套图片，理解并熟读“对话与短文”。第二种路线：
国际音标背诵默写，英语字母读音默写。同步课本单词和句型，读准读熟，句型举一反三。系统学习“图说新概念英语”，通过配套“图片”，理解词与句，熟练跟读听读，以至“熟读成诵”。充分利用新概念英语“图片+录音+动画”，活学活用。四升五，五升六，同上
国际音标背诵默写，英语字母读音默写。课本单词和句型，读准读熟，并理解含义。图说小学英语，借助图片，理解对话与短文，积累语言点。系统学习图说新概念英语，为英语综合能力提升打下坚实基础。智学英文：主张“拼读+跟读+阅读”的语言习得路径。
首先，在最短时间最大范围内培养学员“见词能读，听音能写”的能力。
其次，借助海量英文类图片，图说同步英语，图说新概念英语及其他，不断扩展自己的“语料库”。
最后，阅读为王，图说为先，“有声”图文和“无声”图片紧密结合，在源源不断的英语文字中，获得足够的“养料”，不断成长，收获越来越多的“成就感”！
欢迎越来越多的家长，和关心学生英语学习的同行，一起交流，共同成长，让越来越多的“少年”，少走甚至不走“弯路”。深刻感悟，低效率的教学，就是浪费时间。图说英语自媒体，愿意和大家一起共同创作更优质的内容，分享给越来越多的伙伴！
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