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有些家长很困惑,为什么带孩子去过的地方不少,但写起作文来还是没东西可写?
这当然有爸妈的原因:在出发之前,没有让孩子去搜集旅游地的相关人文地理资料,导致写起来知识储备不多,思维受限,打不开视野,当然也有其他原因。
比如一不小心掉进两个坑。
写景,也就是描绘景物,即运用语言文字把你看到的听到的和接触到的各种自然景物,通过文字,有条理、具体、生动地描绘出来,让读者看到一幅优美的风景画。所以不少孩子就会掉进两个坑。
第一个坑:华丽辞藻堆砌,不知是何处。
写景作文讲究语言的优美,但优美不是一味追求字眼。衡量语言文字运用好与坏的原则,不是看是否有好词佳句,而是看是否能清晰表达写作意图。
第二个坑:为写景而写景。
如果我们写景只是为了写景,是拼不过照相机的,作文里的写景,目的是用景色来烘托环境气氛,突出文章的中心,抒发自己的思想感情。
那么应该怎样写景呢?
触景生情,想要记录下来大自然的雨雪云雾、山水草木,是写景作文的内在动力。
借助这股动力,动笔之前请先在脑海中回忆一下你想要写的景物,回忆景色的时候,用三个步骤搭建起写景作文的基本框架。
第一步:找风景的点位。选择哪一处风景?假如选择了一处公园,那公园里有什么?哪一个地方是你最感兴趣的?
第二步:选择了这处景物之后,景物本身的情况如何?描述它的颜色、形状等,这是写实。学会用描述的方式来写,也就是要学会形容这一景物。多用动词,让静态的景物变成动态的。
第三步:需要在实物的基础上,大胆发挥想象。主要用比喻和拟人的手法,对景物带有深深的感情。要注意,景物和作者之间是有亲密关系的。这样一分析写景作文的框架结构就清晰了,重点也突出了,更重要的是,生动的比喻和拟人让景色变得可爱、有性格。
经过这三步,景物的框架和基本内容已经形成。如果你想写得更精彩,可以用三种升级版的技法:
第一种:有人有情。景中如果没有人物,就是冰冷和孤立的,景中一旦有了人,就有了生机,有了与人之间的情感。
第二种:动静结合,一个动,一个静,用对比的手法,呈现景物在动和静两种状态下的样子。这里有两层意思,第一层意思,是所描述的具体景物的变化,从动态到静态,或者从静态到动态。第二层意思,是景物定格的那个瞬间,就像拍照一样,被拍下来的那个瞬间,动态的景有哪些,静态的景有哪些。
第三种:点面结合。点,是详细描写,写出最能显示景物形状特征的部分。面,是概括描写,写出景物的全貌和大体感觉。点面结合,既要有“点”的详细描写,又要有“面”的概括描写。点,可以突出重点,体现深度;面,可以顾及全局,体现广度。
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