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三年级是小学生的一个重要阶段,从语文角度来说,上了三年级,就开始摆脱看图写话的模式,写正式的小作文了。(字数要求还是少一些)
比如说,第一单元的作文,只要求你“用几句话或者一段话写一写他”,但在文中不能出现这个同学的名字,看看大家能不能猜出你写的这个人是谁来。
这就是第一单元的作文主题:猜猜他是谁。
这样的作文对于三年级小学生来说,还是颇有难度的,简单来说,就是不让你好好说话,非得故弄玄虚,不断地提供有用的信息(前期模糊,后面越来越明确),让读者给出你希望得到的答案来。
这些信息包括:
这个人的外貌特征;这个人的语言特色;这个人的行为方式;这个人有什么光辉事迹。
但不客气地说,除非这个人长得实在与众不同,比如说额头上长了第三只眼,否则的话,你从一个三年级小学生的作文中,但看五官描写或者衣着特征,你很难猜出这个人是谁来。一是小学生功底不够,二是技巧不足。
而事迹特征当然可以让大家很快就知道你写的是谁,但这件事必须是大家都经历过的,就有了一定的限定条件,而且,就一件事情本身来说,你啰里啰唆一大堆讲了一件事,才让大家头脑中有了一个模糊的概念,那你的行文就显得不够高明。
所以我说,真正高明的方式,就是运用一个人的口头禅,短小精悍,却能让人只通过几个字,就能在脑海中构想出一个活灵活现的形象来。
什么是口头禅?就是一个人常常挂在嘴边的一句话,比如说,你看看下面这些口头禅,分别属于谁?
真相只有一个。熊就要有个熊样。我是要成为海贼王的男人!恐龙。悟空,救我!这次,照例,就不给大家提供范文了。我一定会回来的!这六句口头禅你都猜出来了吗?可以在评论里交流一下。这就是我们今天要说的作文秘籍,即作文中外貌、语言、动作神态描写都可以有,也可以重点写一件事,但一定不要忽视了这个人的口头禅。加上了口头禅,就等于你的作文有了点睛之笔,立马就高大上起来了。
这次,就破例给大家提供一个小短文吧。
他是这个班里最不起眼的男孩子,我要不说,或许你都不知道班里有这个人。
他不算高也不算矮,不算瘦也不算胖,他就坐在我们身边,但你平时很难听到他说上几句话,尤其是老师上课的时候,跟老师交流的人当中,肯定没有他。
他的头发也不长,男孩子嘛,头发都不长,如果班里有个头发长的男孩子,恐怕就会被大家当怪物了吧?不过,你们倒是可以用他的穿着上,猜出这个人是谁来。除了周一穿校服之外,其他时间,他不管穿什么上衣,几乎都是有领子的(不是圆领),不知道你们发现没有?好像我这是一句废话,谁像我这么有观察力啊。
那就说说他的事迹吧。我是没见过班里有哪个男生这么胆小的,上一年级的时候,有一次迟到,他自己不敢进班,愣是让自己的妈妈敲门送进来。你说你害怕老师,担心迟到,下次就早点来学校呗,可你偏不,一个星期能迟到两三回,你说说看,一个星期才有几天。
还好,作文课不是设置在第一节课,否则,我的作文都要写完了,才在门口听到一个怯生生的声音:“老师,我又迟到了。”
你们,猜出这是谁了吗?(完)
今天的分享就到这里,如果你们想知道怎么写的话,就留言给我吧,我要是有时间的话,再发一篇小女孩的范文来。图片来源于网络,侵删。
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