友情提示：本文共有 900 个字，阅读大概需要 2 分钟。
四年级语文下册：2.《乡村人家》课堂笔记，来学拟人手法的妙用
阅读有方法：
体会作者情感——反顾全文法，即抓住处于文章结尾处的关键词语的中心句，回头看全文是怎样围绕关键词语写得，从而体会作者的情感。比如抓住本文的结尾句，看全篇是怎样表现“独特、迷人的风景”，从而体会作者的喜爱与赞美之情。
一课一练一法：
学一法：拟人修辞手法
文中多处运用了拟人的修辞手法，如“你常常看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”一个“探”字，以拟人化的手法让人感受到嫩笋长势迅速，如同一个个淘气顽皮的孩子和人捉迷藏一样地从土里探出头来，充分展现了春天勃勃的生机。
举三例：
1、春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。
2、梅花俏生生的站在那里，亭亭玉立含羞带笑，迎着我从远方归来。
3、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
练一练：
你还能从课文中找出其他拟人句吗？
示例：“即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也不吃惊”，形象地描写了鸭子与人和谐相处的情景。
日积月累：
AABB式词语：甜甜蜜蜜，安安静静，快快乐乐，堂堂正正，
千千万万，清清楚楚，陆陆续续，结结巴巴，弯弯曲曲，
明明白白，马马虎虎，开开心心，漂漂亮亮，普普通通
第一课时练习题参考答案：
一、攀 登 装 饰 顺 序 朴 素 探
二、一(条)小河一(片)浓阴
一(对)石狮子一(场)春雨
一(道)风景一(派)农家风光
三、独特——奇特 朴素——朴实
华丽——华美 和谐—— 祥和
四、瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、
院落晚餐图、月夜睡梦图，独特、迷人
第二课时练习题参考答案：
一、冠(ɡuàn) 素(sù) 率(lǜ) 例(lì)
二、
风（大风） 探（探头） 耸（高耸） 倘（倘若）
凤（凤凰） 深（深浅） 茸（毛茸茸） 俏（俊俏）
三、(绿绿的) (青青) (迷人) （长长）（鲜嫩）（独特）
四、指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，
把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。
欢迎您点击右上角的“关注”，来查看更多的试题试卷和课堂笔记。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《四年级语文下册：2.《乡村人家》积累阅读方法和拟人修辞手法》，同时在此感谢原作者。
