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文/D姐
孩子在学习第二语言的时候，家长经常觉得除了报补习班束手无策，自己英语也不好，不知道如何帮助孩子学习英语。
今天D姐给大家分享的是幼儿学习英语的一些规律，虽然家长英语不好，但是能把孩子往正确的路上领，让孩子学习事半功倍。
学习一门语言主要需要以下四点：
1.真实语境——实现语言使用
我们想象我们母语的学习，首先学会的除了“爸爸妈妈”就是“我要”等等，都是基于当时的语言环境所产生的。
幼儿学说话并不是有意识地去记单词，背句型，他们的注意力主要放在表达意思上，放在与大人的沟通上。他们知识在向周围的人表达他们要什么东西。
幼儿接触到的词语与情境紧密结合在一起，一起印在大脑里，当相同的情境出现时，幼儿很快就能够联想和使用这些词语。
2.交际需要——驱动语言学习
针对考试而学是学不会外语的，而交际需要是促进外语学习真正的动力。
很多人学不会英语，但是却会很多短句，比如，Thank you, Good morning, Good night等等，因为我们的交际需要中需要这些短句，这些句子就深刻地印在我们的脑海中。
幼儿学说话的时候，不是以句子为单位来表达意思的，而是以意义为单位表达意思的。学习英语也是一样，家长要给孩子创造交际需要。
3.大量接触——掌握语言规律
学发音是“体力”劳动，需要反复练习，大量操练。从这个意义上说，接触量有助于完善发音，熟能生巧。
要感知和概括出规律来，你首先要有大量的语言接触。
传统学习有一点是没有错的，就是反复练习。很多人认为掌握了一些方法就不需要机械学习，事实上不是这样的，再好的方法都需要反复练习，只是效率不一样。
4.交流互动——提高语言能力
对话互动是语言使用的最基本方式，幼儿是在跟成人互动对话过程中学会说话的。
很多家长给孩子请了外教，希望提高孩子的英语能力，有的效果很明显，有的却没什么效果。其中有一个很重要的环节就是孩子有没有真的和外教进行交流。
家长需要观察孩子是在被动应付还是真正的在交流，让孩子真正理解老师所想表达的，表达自己想表达的，真正进行交流。
参考书籍：《外语是怎样学会的》王初明
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