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英语学习里的阅读可以说是最有意思的一部分了。因为她可以带着你开始傲游在英语故事的海洋里了。再也不是靠着翻译字幕来理解英文文章，而是原汁原味的英文思维和中文思维的碰撞。每阅读一篇英文文章就是一次中文思维到英文思维的一次转变。这个转变非常重要。
如何学习好英文的阅读呢？这可以借鉴一下咱们小时候中文是怎么学的来开始。小时候语文老师带着咱们朗读新课文，然后在课文里面挑出难写的汉字，接着还把汉字作为晚上的作业：每个难字写两遍并组个词组。同时开始一段一段的带着咱们做文章讲解。最后把有些有价值的文章还要求背诵。而且考试里面还有诗词的文章背诵的题目。还有语文考试里面的阅读理解的题目也是考验大家对文章的理解能力。同理，英文的阅读学习也是如此。朗读——挑出生单词——一段一段的、一句一句的分析文章和句子之间的关系——再把有意思的英文文章背下来。日积月累文章学的多了就会发现好多文章的句子段落单词都会开始重复了。那么，那个时候你的阅读就提高了。而这个学习阅读的过程就是英语学习阅读的第一个提高法则：进行严格的阅读精读过程。只有这样才有可能提高英语的阅读能力。做阅读的过程中务必准备一个`生词本`，把碰到的一切自己不熟悉的词汇记录下来，然后变成一本有针对性的词汇表。再把这个词汇表认真学习并背下来，那么阅读能力一定会更上一层楼。
阅读里面最要命的就是所有单词都认得，但是放在一起却不知道什么意思了。那么，这个问题就是句子分析长难句有问题。在一篇文章里面省略、替换、强调的情况有很多。复合句更是数不胜数。一般主谓宾结构的句子很少。那么，这就要求学习阅读时候句子分析能力的提高了。这也是阅读提高的第二个法则：认真学习分析长难句句子的能力。怎么学习呢？首先要知道语法点基本句型，然后从简单句开始到复杂句。找出动词和指代词，知道指代词指的是谁很重要。要学会从复杂句看出简单句。这个需要多做练习提高。也可以多阅读来提高。
阅读学习的时候一定有很多学生喜欢把一篇文章的中文意思标记在英文文章的周围，词与词和行与行之间，放眼望去密密麻麻的和蚂蚁爬似的。看的很不整洁，看的貌似很努力，其实那是无用功。因为当你把中文标记在那里那就是打上字幕了。就和看外文电影是时候看着字幕一样了。对英语的学习一点帮助都没有。自己认为学习一篇文章下来意思都懂了，其实那是在骗自己，因为那些中文意思的翻译标记一直在那里影响你的英文思维的训练。所以想要提高阅读能力，就不要在文章里面标记中文，同样的真的想提高英文，看英文电影就不要看有字幕的，就看那些生肉（指没有带字幕的原版英文电影）。这对你自己的英文思维锻炼很有好处。你自己可以把翻译标在另一个地方，这样的话每一次阅读原文，你自己就会去思考一次文章的意思，实在不会了再去看翻译。这就是提高阅读能力的第三个法则：不要标记中文翻译在原文章里面。
最后一条也是非常重要的一条法则：量变引起质变。务必要求自己做到多阅读、多记忆、多分析、多思考。只要按我说的方法严格执行，咱们中国人提高英语阅读能力很容易。
以下是阅读推荐书目：
音标发音规则的基本知识：
元音发音深度规则
发音方法发元音[i:]时，嘴巴张开，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。上下齿略微分开，可见部分下齿，舌前部可接触所有下齿。
2发音模特bee [bi]蜜蜂
3发音组合
ie — field [fild] 田地
e — he [hi] 他
ea — meat [mit] 肉
ee — green [ɡrin] 绿色的
4单词举例
tea [ti] n. 茶叶
read [rid] v. 读
sea [si] n. 大海
leave [liv] v. 离开
each [it] a. 每一
easy [izi] a. 容易的
need [nid] v. 需要
meet [mit] v. 见面
5跟读句子
Chinese people like tea. 中国人喜欢茶。
音标的规则很多，一下子说不完，所以采用连载的模式。但是音标的学习其实多背单词后慢慢就学会了，不用一定要等学习好了音标再学其他的项目。可以边学音标变学单词语法项目。加油，一定可以学习好英语这门技能。
（未完待续，敬请期待）
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