友情提示：本文共有 1260 个字，阅读大概需要 3 分钟。
学习的过程总是循序渐进的，就像爬山登台一样，踏实走好每一步，才会感到轻松。如何循序渐进呢，要了解孩子学习进度，认知和理解能力；才会更有效的培训和学习。其实培训也是学习，家长和孩子相处的时候，也是在学，学的是新的知识和技能；练习的是学过的知识和方法。只是在潜移默化中不知不觉罢了。孩子和家长互动，只对熟悉的进行表达；所以熟悉的就是自己掌握了的；而不熟悉的就不会或不容易表达，这就是还不能掌握。所以家长要主动询问孩子的学习，但并不能问问就罢了，还要能引导和启发。家长平时和孩子说话的语气和方式，很可能成为孩子对外表达的形式；少儿英语的学习成果，在课后和孩子互动中，能听过孩子的思考和理解，顺利表达出来的，就是已经掌握了的。而很多情况下是要靠复习才会理解，反复理解才会掌握。
少儿英语在学习中，听到是为了说，养成习惯了就会形成好的学习方式。孩子模仿能力是比较强的，就算不懂词汇的含义，但是也可以跟着发音。也正是对着环境和条件下学习口语，就能锻炼孩子应对和互动能力。能和老师互动，就能跟着思路走，就对教学中的知识和方法有清晰的记忆。在需要的时候，练习也会更真切。因为参与了课堂中各种游戏和对话互动。刚开始是听老师讲，跟着模仿，练习；其次要在课堂中参与互动，激发孩子记忆和表达能力；最后要能主动回答老师的问题，并积极配合，在口语上能根据语境来对话。当孩子说口语的时候，也是在听自己的发音，不仅练习了发音，拼音，也在练习听音和辨音能力。
陪伴孩子学好英语，多展示一些成果和鼓励；让孩子感到努力有了收获，让学习的过程有趣。词汇，语法，句型，音标等都是固定的，本身是无趣的。借助于无形的游戏规则和互动方法，才会让孩子感到课堂氛围的活泼，内容的丰富，方法应有起来的趣味性。当孩子面对词汇的时候，可以清晰容易地想起来代表的形象词义，怎么使用等，掌握起来怎么能不轻松呢。当老师对孩子亲切和蔼，适应了课堂氛围，会无话不说。家长面对孩子的问题，应该慎重认真的回答；因为孩子在问的时候，就是在启发思维，希望能够有所提升。就像孩子要走路，就会动起来，是逐渐成长的过程。学英语，侧重在学习过程和方法，启蒙阶段培养孩子的思维和表达能力，学习兴趣和习惯。
那少儿英语口语学习兴趣是什么，就是要在学英语中是什么能让孩子感到高兴，并能主动回味有趣的部分。就像孩子喜欢看动画片，虽然不能记住每个情节，但是就是喜欢对着屏幕看，对人物新奇夸张的发音有共同感。现在家长用视频的方式教孩子学英语，也是动画的一部分；但老师也要有足够的心思让孩子感到有趣，而不仅仅是为了展示词汇和发音，表达和拼写的过程。孩子对什么感兴趣，家长就能了解孩子喜欢什么；怎么和孩子互动，让孩子快乐，这也是教孩子学习的方法啊。这是比老师更具体有效的教学，如果家长能付诸于孩子日常学习内容，对于兴趣的培养更是有利的。少儿英语听说读写复习的过程，培养良好的习惯是要紧的。怎么培养，家长是掌握的；但怎么才算好习惯，学并时常练习，维持英语口语思维和语感。在课堂上，老师是有方法的；在课堂上，孩子掌握了才是学到的。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《怎么培养少儿英语口语学习兴趣》，同时在此感谢原作者。
