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平时大多数人的生活都很普通，也很简单，不会每天都有特别的事情经历，那么，学生的日记、周记、作文似乎就没那么多内容可写？该写些什么呢？这就要增强我们对生活有探索、发现、感悟。就是说同样是生活中一件很平常的事，别人可能觉得很普通，我们可以多问几个“为什么”“怎样做”“就去做”这样，你就有东西可写，写出来的内容也会与他人的不同。
那么，具体该怎样做呢？
主动帮妈妈打扫家里卫生，参与的过程中一定有自己的体会，无论是劳累的感觉，还是体会妈妈每天的辛苦，都会有真情实感，亲身实践的事情写起作文来有内容可写，有真实感受，读起来也有感染力。做个小摄影者，现在手机都有拍照、录像功能，可以到附近的公园拍风景；拍公园里跳舞健身的大妈们；拍楼下广场下棋的大爷；偷拍妈妈化妆时的情景；爸爸看球赛时的疯狂等等，拍照、录像的过程加上自己的感悟就能写出一篇很好的作文。替妈妈去菜市场买一次菜，不知道买什么，可以想想平时家里饭桌上吃过什么菜，买菜时可以货比三家，精打细算，菜买回来，可以让妈妈教你洗菜、做菜，让爸妈品尝一下你的手艺。可以蹲在小区里的某个地方观察蚂蚁，取一粒米饭或者一块面包碎，放到蚂蚁洞口，接下来就是观察它们如何搬运东西，从中你能体会到齐心协力的力量。如果妈妈不让出去，在家里可以站在窗前看楼下的风景，就算是看一棵树，可以观察有风时和无风时的前后变化；雨前雨后的变化；甚至可以数一数你眼睛能看到的有多少棵树、什么品种；还可以观察时而来往的人们，观察他们的行为举止，猜测它们可能去干什么？在家里，从电视上或者书籍中看到某个场景、片段，写一下感想，抒发一下情感；可以静坐画一幅画，不要求画工有多好，重点是给自己找件事情做；做手工也是一个不错的找事情做的好办法，制作书签、药品收纳盒、笔筒、杂物箱等等，如果不会做，手机上有很多视频教程。生活中看似每一天都是一样的生活，一样的场景，只要我们勇于探索、善于发现、愿意尝试“找事情做”就会有不一样的每一天，日记的内容就会不一样。
生活中，每天起床、洗漱、吃饭、上学、放学、再吃饭、写作业、睡觉、再起床……不停地重复着，尤其是学生，这些都是再平常不过的小事了，好像没有什么可写的，那么，我们就要把这些小事放大来写。
大多数人都有睡懒觉的习性，闹钟叫了几遍也不愿起床，尤其是冬天，想想一会还要耐着寒冷去上学，就更不愿起床了，就是这样一件不愿起床的小事，可以把它放大来写。把起床和不愿起床的思想斗争写出来；把多次阻止闹钟铃声再响的动作写出来；把闹钟关掉或者用被子盖住，假装听不见的心情写出来。就这样，一篇日记就有内容了。可能每个学生都有过早晨上学前被妈妈催促的场景，快点起床、快点洗漱、快点吃饭……可以把这样的场景写出来，描写时可以写出妈妈的神态、语言、动作，加上自己应对妈妈的办法，梳理一下语句，就是一篇关于情景描写的作文了。如果上学、放学坐公交车或者地铁，可写公交车里的人物，从他们的外貌特征，衣着打扮上，猜测他们的职业以及他们要去做的事情；还可以重点写一下在椅子上睡觉的人，写他睡觉的姿态、情景、甚至发出呼噜的声音；可以写地铁里坐在地上写作业的学生；正在打电话人的神态，猜测她和电话另一头人的关系……总之，看似生活中的小事，把它放大来写，就会有内容可写，加上外貌、语言、神态、动作等多种描写方法，就会有感染力，不会缺少内容可写。
如果实在是没话可说了，很苦恼，就把一周内令你“苦恼”的几件事进行梳理，再加上自己是怎样的“苦恼”、怎样逼迫自己“冥思苦想”，把一周的苦恼心情进行总结，写着写着，一篇周记就有内容了。老师布置了作文，一看题目，脑袋一片空白，就怕老师让写作文。当实在没啥可写时，也有东西可写。那就是把老师布置作文时的心理活动写出来，害怕、抓狂、烦躁、不得不做、甚至讨厌上作文课等等，这一系类的心理描写再配合动作、神态表情，一篇极细腻的作文就出现了。好多同学都不愿写作文，感觉无从下笔，觉得没有东西可写。其实，写作文就是写自己的心情、感悟、联想。只要把这一点发挥好，就不愁作文没有内容可写。
最大、最多、最好、最高……生活中带有“最……”是很引人关注的，比如：世界上面积最大的国家、最胖的人、最冷的地方、最高的山峰……这些离我们很远，写起来不容易。
但是，我们可以写自己生活中的“最……”，比如：我最喜欢的明星、最喜欢吃的菜、最喜欢的科目、最喜欢的一部电影……正是因为是自己最喜欢的，所以平时接触或者关注的就多，想要把他们写出来就非常容易了，而且会有很多话要说。
写自己感兴趣的、最喜欢的、最拿手的、最看好的人、事，无论素材还是心情，都是很容易发挥出来的，这时，你还会认为写作文没有内容可写吗？
如果实在还是没内容可写，那就看到什么、听到什么、想到什么，就写什么。
看到妈妈做饭，就写妈妈做饭。把做饭过程写出来，加上妈妈的动作、表情、自己的感悟都写出来。原来，做饭这么麻烦，一道锅包肉的工序要这么多，做一顿饭需要时间这么长，感触妈妈每天都这样辛苦，饭桌上的丰盛菜肴背后是妈妈默默的付出。看到小区里盛开的花朵，就写花朵。写颜色、形状、气味、大小、开的、没开的，联想到他们的生命，有的是一季度、有的几天、更有昙花一现，感慨生命的意义。看到池里的鱼、跑动的宠物狗、嬉闹的孩童、遛弯的老人……都可以写，写他们的动作、神态、甚至他们的心情、喜怒。只要我们善于发挥发现的眼睛，我们的笔下就不会缺少内容。总结：在写日记、周记、作文时，要解决没内容可写，不知道写什么时，只要我们做到主动寻找、善于发现、勤于思考、发挥联想、有所感悟，把这些写出来，就解决了作文时没有内容可写的问题。
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