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教育乃心灵的转向。值得珍藏的教育金句（连载17）
371、尊重孩子的兴趣，鼓励孩子自己去尝试，如果尝试失败了，继续鼓励孩子尝试别的，直到找到他自己所喜欢的为止。
372、大凡快乐的孩子都有伙伴，而孤独的孩子性情容易变得古怪。鼓励孩子与同伴交往，鼓励孩子参加户外运动，应该是父母送给孩子最好的礼物。
373、俄国教育家乌申斯基曾经形象地说：“良好的习惯是一个人在自己的神经系统中存放的一注不断增长的资本，一个人自己一生都将从那里得到利息。”
374、和孩子交谈，六岁之前适宜面对面，六岁之后要逐渐改为肩并肩。因为六岁之前的孩子在意你对他的关注，而青少年则不希望你“盯着他”，他们更希望别人能够以朋友的方式和他交谈。
375、当父母发现自己误解了孩子或教育方式不恰当时，不要犹豫，诚恳地向孩子道歉好了。
376、一切的失败都是对规律的背叛，教育尤其是如此。无为，其实是为“为”留下了更多的可能性。最好的教育不是管，也不是不管，而是在管和不管之间有个词叫做“守望”。
377、要正确对待孩子对老师的评价，不在孩子面前议论老师或与老师争吵。
378、父母不要当着孩子的面，与老师或其他家长议论孩子的优缺点。
379、教育孩子一定要有“各是各”的意识，就是要分清楚每件事情原因和责任之所在，既不能“数罪并罚”，更不能让孩子承担他不能承担的责任。
380、即使孩子的学业成绩欠佳，父母也应全力鼓励孩子保持学习的热情，同时应该有勇气放低对孩子的期望值，因为最终决定孩子未来的并不是他的学习成绩，而是继续学习的信念。
381、和孩子一起阅读，经常给孩子提出一些开放性的问题，让孩子畅所欲言，既可以锻炼孩子的语言能力，也可以培养孩子的思维能力。不要直接给孩子任何答案，可以引导，提供一些启发性的方案。
382、把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于，祖父母对孙子的喜爱往往超过了对自己儿子的喜爱，同时祖父母总是倾向于认为自己比孙子的父母更聪明更有经验，只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。
383、一个孩子为什么有价值？因为他有可能性，他有无限的可能性。
384、解决家庭中养育第三代人权利的争夺，最好的办法是分开居住，由父母独立养育自己的孩子。最糟糕的情形也莫过于此，你可能暂时伤了自己父母的心，但你因此可以更多地尽到对孩子的责任。
385、在严酷的应试教育背景下，培养孩子对分数适当的钝感力，有助于他更好地成长。
386、在中国有百分之六十的父母为孩子的未来极度忧虑，但其中只有不到百分之一的父母是为孩子的睡眠不足忧虑。很多儿童的未来其实是输在睡眠严重不足上。一个孩子只要睡得好，看世界看自己的方式都会不一样的。
387、柏拉图说：“教育非他，乃心灵的转向。”要引导孩子转向爱、善、智慧。如果一个人心里有了这三样东西，即使差一点技术、差一点能力，又能差到哪里去呢？
388、只要出自真诚，对孩子的表扬与鼓励越多越好。当孩子往前走，他回头时最渴望看得到的是鼓励的眼睛。
389、教育的目的并不是单纯地使学生掌握一些书本上的知识，而是要把重点放在培养学生的学习力上，教他们学会认知、学会做事、学会与他人共处、学会生存、学会思考、学会创新。
390、父母要尽早告诉孩子：勤未必能补拙，扬长远胜于避短。
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